Критерии

Критерии	Обоснование критериев	Баллы
Понимание задания	Работа демонстрирует полное понимание задания	10
	Неполное понимание задания	5
	Полное непонимание задания	0
Полнота раскрытия темы	полно	10
	частично	5
	Не раскрыта	0
Решение проблемы	Проблема решена полностью	10
	Проблеме решена неполно	5
	Неточное или неправильное решение проблемы	0
Логика изложения информации	Логическое изложение материала	10
	Нарушение логики	5
	Отсутствие логики	0
Слаженная работа в группе	Четко спланированная работа в группе	5
	Работа в группе частично спланирована	3
	Работа в группе не спланирована	0
Распределение ролей в группе	Вся деятельность равномерно распределена между участниками группы	5
	Работа в группе  распределена между большинством участников	3
	Несколько участников отвечают за работу всей группы	0
Авторская оригинальность	Уникальная работа содержит большое число оригинальных, изобретательных примеров	5
	В выступлениях присутствуют авторские находки	3
	Стандартная работа. Не содержащая авторской индивидуальности	0
Степень самостоятельности работы группы	Полная самостоятельность	5
	частичная	3
	Не самостоятельная работа	0
Презентация выступления I качество выступления	Аргументированность основных позиций	10
	Нарушена логика выступления, недостаточность аргументов	5
	Полностью нарушена логика выступлений, отсутствие аргументов	0
II. объём и глубина знаний по теме	Эрудиция, метапредметные связи	10
	Грамотное изложение  материала, но нет достаточно глубоких знаний	5
	Полное не владение материалом	0
Культура речи	Грамотное владение речью	10
	Допускаются негрубые речевые ошибки	5
	Наблюдается бедность речи	0
Ответы на вопросы	Убедительно и полно отвечают на вопросы	10
	Не на все вопросы могут убедительно ответить	5
	Не могут ответить на вопросы	0
Деловые качества участников веб-квеста	Стремятся к достижению высоких результатов, готовы к дискуссии, доброжелательны, контактны	10
	Готовы к дискуссии, но не всегда доброжелательны	5
	Не готовы к дискуссии	0

Оценка «5» - 110-80

Оценка «4» - 79-50

Оценка «3» - 49-20

Оценка «2» -19-0